Ở trận lượt đi, tuyển Việt Nam dù sứt mẻ về lực lượng vẫn cầm hoà đối thủ 0-0 khi phải đá tại Thái Lan. Ở trận tái đấu tại Mỹ Đình vào tối 19/11, ngoài lợi thế sân nhà, HLV Park Hang Seo cũng có đầy đủ những con người tốt nhất trong đội hình. 

Chiến thắng trước UAE đưa Việt Nam lên đầu bảng G, với 10 điểm sau 4 trận, nhiều hơn 3 điểm so với nhì bảng Thái Lan, xếp sau là UAE và Malaysia đều được 6 điểm.

Trận đấu giữa chủ nhà Việt Nam và Thái Lan hứa hẹn hấp dẫn và kịch tính. Ảnh: SN

Thái Lan từng là nỗi ám ảnh với bóng đá Việt Nam. Tuy nhiên, từ khi HLV Park Hang Seo tới Hà Nội cách đây 2 năm, thế cục thay đổi. Nhà cầm quân người Hàn Quốc giúp bóng đá Việt Nam bất bại trước Thái Lan, với ba trận thắng và một trận hoà, ở cấp độ đội tuyển quốc gia và U23.

Đội hình xuất phát:

Việt Nam: Đặng Văn Lâm, Quế Ngọc Hải, Đỗ Duy Mạnh, Bùi Tiến Dũng, Đoàn Văn Hậu, Đỗ Hùng Dũng, Nguyễn Tuấn Anh, Nguyễn Trọng Hoàng, Nguyễn Văn Toàn, Nguyễn Tiến Linh, Nguyễn Quang Hải.

Thái Lan: Kawin, Theerathon Bunmathan, Tanaboon, Manuel Bihr, Weerawatnodoom, Phitiwat, Sarach Yooyen, Supachok, Chanathip, Ekanit Panya, Teerasil Dangda.

Vòng loại World Cup 2022 Bảng G
#	Tên Đội	ST	T	H	B	TG	TH	HS	Đ
1	Việt Nam	4	3	1	0	5	1	4	10
2	Thái Lan	4	2	1	1	6	3	3	7
3	UAE	4	2	0	2	8	4	4	6
4	Malaysia	4	2	0	2	6	6	0	6
5	Indonesia	4	0	0	4	3	14	-11	0

- Tôi gửi email này, không phải vì 1 triệu đồng tiền thưởng mà các bạn nêura, mà vì tấm lòng của người thực sự yêu quý và quan tâm đếnVietNamNet.

TIN BÀI KHÁC:

Ronaldo được cho quyết định ở lại MU

Với việc để Atletico loại ở vòng 16 Champions League, MUtrải qua mùa giải thứ 5 liên tiếp không danh hiệu, kể từ chức vô địch Europa League có được dưới thời Mourinho vào 2017.

Có nhiều thông tin cho rằng, Ronaldo tính đường ‘chuồn’ khỏi Old Trafford ngay hè này, nhất là trong trường hợp MU không kiếm nổi suất vé dự Champions League mùa sau.

Tuy nhiên, theo tờ AS (Tây Ban Nha), Ronaldo quyết định ở lại MU, đi hết hợp đồng 2 năm như đã ký.

Mối quan hệ Ronaldo và Ralf Rangnick được cho hoàn toàn đổ vỡ, không thể cứu vãn

Nguồn này cho hay thêm, tay săn bàn 37 tuổi rất mong tân thuyền trưởng lâu dài của MU sớm xuất hiện và kỳ vọng sẽ mang đến sức sống mới cho bầy Quỷ.

“Ngôi sao người Bồ quyết định tiếp tục ở Old Trafford. Bất chấp những đồn đoán ra đi vào cuối mùa, Vua phá lưới mọi thời đại của lịch sử bóng đá thế giới, tin rằng MU sẽ có lựa chọn đúng đắn HLV tiếp theo cũng như bổ sung lực lượng để xây dựng một đội hình khao khát chinh phục Premier Leaguevà Champions League trong chiến dịch tới”.

AS thông tin thêm, ứng cử viên ưa thích để thay Ralf Rangnick là Erik ten Hag (Ajax), đồng thời khẳng định mối quan hệ giữa Ronaldo và ông thầy người Đức hoàn toàn đổ vỡ, không thể cứu vãn.

L.H

MU nên tống cổ Ronaldo, Pogba và Maguire

Cựu tiền đạo Darren Bent cho rằng, MU cần thực hiện cuộc cách mạnh về nhân sự trước khi bắt đầu nghĩ đến việc cạnh tranh danh hiệu.

Hầu hết học sinh quên những kiến thức học trước đó. Trong thời gian nghỉ phòng dịch Covid-19, phải học qua ứng dụng Zoom thì kiến thức các em nắm không chắc vì mạng yếu, hay bị thoát ra. Hơn nữa, các bài luyện tập bị cắt bớt nên kiến thức của học sinh không sâu, không chắc.

“Trong giai đoạn nghỉ ở nhà, trường chúng tôi có tổ chức học qua ứng dụng Zoom và thông báo lịch học qua truyền hình nhưng các em học không đều do mạng chập chờn nên không liền mạch bài. Các cô dạy phần mềm Zoom miễn phí nên cũng khoảng 40 phút là bị thoát ra, rồi phải vào lại. Mỗi giờ dạy, riêng chuyện ổn định lớp đã mất từ 10 đến 15 phút, nên chỉ còn học thực 25 phút. Một số em thì đợt nghỉ về quê với ông bà nên không học được. Nên bây giờ đi học lại em thì nắm được bài, em thì lơ mơ, có em thì như chưa học” - cô Lan "tổng kết".

Thậm chí, theo cô Lan, có học sinh giỏi trước đó đứng đầu lớp còn bị lộn khi nhân phân số, nhiều em nhân số tự nhiên có hai chữ số cũng nhầm. "Bây giờ, chúng tôi phải tăng tốc ôn tập lại và mở rộng bài mới nên thành ra có cảm giác như các em bị "nhồi nhét" kiến thức".

Khi học sinh đi học trở lại, thầy cô giáo phải dành thời gian để ôn tập lại kiến thức cũ cho các em (Ảnh: Thanh Hùng)

Là giáo viên dạy Ngoại ngữ của Trường Tiểu học Trưng Trắc (Hà Nội), năm nay phụ trách khối lớp 2 và lớp 3, cô Đỗ Việt Nga cũng chia sẻ rằng thường có đến nửa lớp quên kiến thức môn học, không nhớ từ vựng. Có học sinh yếu quá còn quên luôn... cách viết chữ cái.

“Nhiều em quên cả mặt chữ. Có học sinh tôi dạy viết từ mới, trong từ có chữ s mà còn viết ngược lại thành hình như số 2. Kiến thức thì em quên sạch. Như vậy, có lẽ cả Tiếng Việt con cũng bị quên".

Theo cô Nga, nguyên nhân có thể do các em học trực tuyến chỉ buổi được buổi không. “Học ngoại ngữ khó hơn cả tiếng mẹ đẻ. Nhưng cả tuần học được 1 buổi, sau đó không học hành, ôn luyện gì, lại là học sinh quá bé thì tôi nghĩ quên cũng là chuyện đương nhiên” - cô Nga cho hay.

Nhưng điều cô Nga lo ngại nhất không phải chuyện quên kiến thức, bởi dù sao các em cũng ở lứa tuổi quá nhỏ và thời gian nghỉ lại quá dài, mà vấn đề nằm ở sức ì.

“Đến nay, đã một tuần đi học trở lại rồi nhưng các con vẫn chưa chịu học bài, làm bài, còn mải chơi. Sức ì là rất lớn, bài vở không làm đầy đủ, thậm chí còn quên sách vở. Chúng tôi đành chấp nhận, kiên trì tìm cách hâm nóng lại”.  

Tình cảnh của lớp cô Lê Ngọc Diệp, giáo viên dạy khối 5 một trường tiểu học ở Bình Dương, cũng tương tự với nhiều học sinh quên bài cũ.

Tuy nhiên, theo cô Diệp, khá may mắn vì số quên chỉ rơi vào một số em không học qua ứng dụng trực tuyến vì phụ huynh không có điều kiện, hoặc được cho về quê nhưng nhà ông bà không có mạng hoặc điện thoại thông minh.

“Những học sinh bình thường chậm, hoặc lười học qua trực tuyến thì quên kiến thức nhiều, còn học sinh chăm học trực tuyến thì khá ổn. Các em chủ yếu quên các quy tắc hoặc công thức Toán. Nói chung là tạm thời quên, nhưng cô phải ôn lại hoặc thậm chí phải giảng lại bài. Có em quên hết cả kiến thức học từ trước Tết, nhưng đa số nhắc lại thì vẫn nhớ ra” - cô Diệp nói.

Theo cô Diệp, không chỉ mỗi lớp của cô mà tình cảnh này diễn ra ở hầu hết các lớp trong trường, đặc biệt với khối 1.

Trong đợt nghỉ dịch, thầy Vũ Hoàng Sơn, giáo viên Trường Tiểu học Bình Hòa (quận Bình Thạnh, TP.HCM) có dạy online cho cả lớp theo kiểu vừa dạy vừa ôn kiến thức cũ nên bây giờ đi học trở lại, kiến thức của các em cũng tạm ổn. Tuy nhiên, do học sinh lớp 5 đang học về hình học nên dễ quên công thức ở phần này. "Khoảng 30-40% học sinh trong lớp quên kiến thức vì một phần các bé nghỉ dài” - thầy Sơn cho biết.

Hầu hết các giáo viên đều cho rằng việc học sinh quên bài hay kiến thức cũ sau quãng thời gian dài xa trường lớp là điều dễ hiểu. Điều này khiến các thầy cô phải nỗ lực hơn, nhưng cũng cần sự chung tay hỗ trợ, phối hợp của phụ huynh khi ở nhà để các con sớm bắt nhịp với chương trình, tiến độ học tập.

Thanh Hùng

Học sinh tiểu học có thể học vượt lớp

- Đó là một trong những điểm mới được đưa vào quyền của học sinh trong dự thảo thông tư Điều lệ trường tiểu học mà Bộ GD-ĐT vừa công bố để lấy ý kiến góp ý từ dư luận.  

Sau lần phẫu thuật tim đó, cậu con trai Trần Tấn Tài (sinh năm 2008 ở ấp 4, Bình Phú, xã Bình Thành, huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre) khỏe mạnh hẳn. Cậu bé không còn bị mệt mà có thể sinh hoạt bình thường. 

Không ngờ vào đầu năm 2019, gia đình chị Dư Thị Bé Ba nhận một tin như sét đánh ngang tai. Cậu con trai Trần Tấn Tài bị ung thư thận. Lúc chị phát hiện bé Tài bị tiểu ra máu, bác sĩ nghi do sỏi thận, tuy nhiên sau kết quả siêu âm không thấy sỏi.  

Cậu bé mới thoát khỏi bệnh tim đã bị ung thư thận

Thời gian đó bé Tài bị đau bụng dữ dội, những cơn đau không ngớt, cả ngày cả đêm bé chẳng thể nào ăn uống và ngủ được. Chỉ đến khi bác sĩ có chỉ định chụp CT mới phát hiện trong thận có u. 

Nghe bác sĩ tư vấn, về khoản tiền phẫu thuật và chi phí điều trị, chị Bé Ba thất vọng đưa con về chữa thuốc Nam. Bởi số tiền lớn và thời gian điều trị dài, gia đình chị không có khả năng để chữa bệnh cho con.  

Mẹ nghèo làm sao cứu con.

Hằng ngày, chị Bé Ba ăn chay cầu mong cho con gặp được thầy giỏi thuốc hay. Vậy nhưng, điều chị Bé Ba mong mỏi đã không được đáp ứng. Sau 3 tháng điều trị bằng thuốc Nam, bé Tài không những không thuyên giảm mà tình trạng còn nặng hơn. Bụng bé trướng to, sức khỏe yếu. Lúc này, chị mới nhận ra việc điều trị như vậy không có hiệu quả và quyết định đưa con đến BV Ung Bướu TP.HCM để điều trị. 

Số tiền điều trị cho con đều là tiền mọi người gom góp giúp đỡ và tiền vay mượn. Chỉ trong một thời gian ngắn, gia đình chị đã lâm cảnh  nợ nần. 

Một con bò một toa thuốc 

2 năm trước, gia đình chị vay của ngân hàng 20 triệu đồng mua một con bò mẹ về nuôi. Bò mẹ sinh sản được một con, mặc dù chưa đến tuổi bán nhưng lúc hết tiền chị cũng phải bán non để cứu con.

Bán con bê con được 8 triệu đồng, chồng chị mang lên trả cho con được đúng một toa thuốc. Còn một con bò mẹ, nó là nguồn vốn để sinh sản nhưng chị cũng đã nghĩ tới việc phải bán nốt để chữa bệnh cho con. 

Bán con bò cũng chỉ được một toa thuốc.

Trước khi bé Tài chưa bị bệnh, cả hai vợ chồng chị còn lao động, cuộc sống cũng đã khó khăn, giờ lại càng bi đát hơn.

Chị Bé Ba làm đủ thứ việc từ nhặt cỏ, dặm lúa, nhổ rau quanh năm đầu tắt mặt tối nhưng thu nhập cũng chẳng được bao nhiêu. Anh Trần Văn Tây không được khỏe mạnh như người bình thường. Anh có tật hai bàn tay co và chân đi không bình thường, hằng ngày vẫn làm phụ hồ tiền công 150 ngàn/ngày. Công việc thất thường nên bao năm vợ chồng anh vẫn sống cảnh nghèo khó. 

Chia sẻ với chúng tôi chị Dư Thị Bé Ba buồn rầu nói: “Vợ chồng tôi không biết làm gì bây giờ để cứu con. Chúng tôi chẳng có một mảnh đất nhỏ để canh tác, bao năm nay cả gia đình chỉ sống nhờ vào tiền làm thuê, làm đến đâu tiêu hết đến đó. Nhà nước cấp cho được căn nhà không phải sống cảnh mưa gió dột nát. Con bệnh chẳng biết lấy tiền đâu để điều trị. Tôi chẳng biết làm gì, giờ chỉ biết ăn chay cầu nguyện cho con thôi. Trước đây khi không có tiền đưa con đi chữa thuốc Nam suýt chết, giờ không dám đưa con về mà ở thì biết lấy tiền đâu điều trị”. 

Đức Toàn 

Xin cứu bé gái còn sống trong vụ tẩm xăng đốt cả gia đình ở Sơn La

- Sau một thời gian giành giật sự sống, do tình trạng bỏng quá nặng, bà ngoại của bé Yến đã không qua khỏi. Hy vọng sống sót chỉ còn một mình em trong nỗi đau và sự thiếu thốn cùng cực của gia đình.

Theo tường trình của cô Nhung, vào lúc 9h sáng ngày 29/5, trong tiết Tập làm văn, cô N kiểm tra bài và thấy em T. chưa hoàn thành bài cô giao. Việc em T. thiếu bài đã được cô Nhung nhắc nhở vài lần nhưng em vẫn chưa khắc phục. Bên cạnh đó, trong lớp, em T vẫn chưa thực sự chú ý nghe giảng, viết bài chậm.

“Do thời gian nghỉ dịch dài, việc học tập bị gián đoạn nên khi học sinh đi học trở lại tôi rất mong muốn rèn học sinh ổn định nề nếp học tập như trước. Khi thấy em T thiếu bài, tôi đã nhắc nhở em. Trong tiết học, em không tập trung viết bài, nên trong lúc mất bình tĩnh, tôi đã dùng thước nhựa đánh vào phần bắp tay của em có để lại vết đỏ”, cô Nhung viết trong bản tường trình.

Cô giáo dùng thước đánh học sinh bầm tay vì không chú ý nghe giảng, viết bài chậm

Lúc đó do học sinh không có biểu hiện kêu đau nên cô và cả lớp vẫn tiếp tục tiết học.

Khi về gia đình mới phát hiện và báo lại cho giáo viên cũng như ban giám hiệu nhà trường. Lúc này cô Nhung mới biết việc làm của mình đã để lại những vết thương trên tay học sinh.

Đến tối 29/5, cô Nhung đã cùng ban giám hiệu nhà trường đến gặp và xin lỗi em T và gia đình.

Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

Trong bản tường trình, cô Nhung cũng tự nhận là giáo viên trẻ mới ra trường được 2 năm nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp dẫn đến sự việc. Qua đó, bày tỏ mong muốn gia đình em T thông cảm, bỏ qua và cho mình cơ hội sửa sai.

“Tôi nhận thấy việc làm đó của tôi là sai. Tôi rất ân hận và xin nhận trách nhiệm về việc mình làm. Tôi xin hứa sẽ nghiêm khắc kiểm điểm bản thân và rút kinh nghiệm sẽ không bao giờ tái phạm”.

Hội đồng kỷ luật của Trường Tiểu học Hồ Tùng Mậu cho hay, cô Nhung là một giáo viên trẻ mới ra trường (mới 2 năm công tác) chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và xử lý các tình huống sư phạm trên lớp. Bên cạnh đó với mong muốn học sinh tiến bộ, đạt được các kiến thức cơ bản nên trong lúc mất bình tĩnh cô đã có hành động và phương pháp chưa phù hợp.

Bản tường trình của cô giáo trẻ đánh học sinh bầm tím tay

Đình chỉ giảng dạy đến hết năm học

Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng đã báo cáo gửi UBND TP và Sở GD-ĐT tỉnh Nam Định. Theo phòng GD-ĐT, tối ngày 29/5, ban giám hiệu trường cùng cô giáo Phạm Thị Hồng Nhung đã làm việc với gia đình, phân tích nguyên nhân của sự việc đáng tiếc là do cô giáo muốn học sinh hoàn thành tốt yêu cầu của mình, cùng với việc cô giáo còn thiếu kinh nghiệm, mất bình tình, nóng vội, chứ hoàn toàn không có ý trù dập, xúc phạm học sinh.

Ban giám hiệu và cô giáo Nhung đã xin lỗi gia đình học sinh. Gia đình em T. về cơ bản thông cảm và thiện chí trước lời xin lỗi của nhà trường và cô giáo.

Sau khi tìm hiểu sự việc và xem xét bản tường trình, kiểm điểm của cô Nhung, nhà trường đã thống nhất tạm đình chỉ công tác giảng dạy đến hết năm học, bố trí phân công việc phù hợp để cô giáo có thời gian ổn định về mặt tinh thần và nhìn nhận lại lỗi sai để rút kinh nghiệm.

Qua sự việc này, Phòng GD-ĐT TP Nam Định cũng nghiêm túc rút kinh nghiệm với cô Nhung và ban giám hiệu nhà trường, đồng thời quán triệt tới toàn thể cán bộ giáo viên về các hành vi không được làm, nêu cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp.

Thanh Hùng

Nghỉ dịch dài ngày, học sinh tiểu học quên mặt chữ, nhầm cách tính toán

- Sau hơn 3 tháng nghỉ học vì Covid-19, trở lại trường, nhiều học sinh tiểu học quên kiến thức, lộn cách tính toán.